许达调研全县中小学心理健康教育工作

5月13日，衡南县委书记许达专题调研全县中小学心理健康教育工作。他强调，要深入贯彻习近平总书记关于学生心理健康工作的重要指示批示精神，按照中小学心理健康教育“八个一”模式，深入推进关爱在校留守儿童“三爱三护”行动，构建青少年心理健康工作新格局。

在车江联合学校城关二小、衡南二中，许达详细了解学生课外活动和社会实践、体育锻炼、特色课程等开展情况，并与心理教师进行深入交流，仔细询问学校在心理健康教育方面的课程设置、师资配备以及心理咨询服务等情况。许达强调，要发挥班主任在学生心理健康教育中的主体作用，既要用心用情，更要耐心细致，充分利用课堂教学、班级管理、家校沟通等多种途径，开展个性化、差异化、针对性的心理辅导和咨询服务。

在衡南二中召开的座谈会上，许达指出，要坚持提高站位。学生心理健康教育是教育工作的重要组成部分，关乎学生的健康成长和全面发展，也关系到家庭幸福和社会稳定。要树立健康第一的教育理念，健全社会心理服务体系和疏导机制、危机干预机制，加大心理健康问题基础性研究，加强心理健康专业人才培养。

许达要求，要坚持巩固提升。政府要加强引导，进一步完善心理健康教育的政策体系、服务体系、保障体系，加强统筹协调，形成工作合力；家校要加强联动，以“八个一”模式为基础，加大人才引进和培训力度，落实主体责任，优化细化量化工作内容，特别是常态化家访工作；社会要积极参与，加快构建家校共育格局，建立健全家校沟通机制，引导家长积极参与学校心理健康教育活动，共同做好学生心理健康教育工作。

许达强调，要坚持强化保障。要加强组织保障，把中小学心理健康教育工作作为重要职责，成立工作专班，明确责任分工，确保心理健康教育工作有人抓、有人管；要加强要素保障，优化教师培养模式，采取“引进一批、转岗一批、培训一批”等方式，拓宽心理健康教育方面师资力量，鼓励优秀骨干教师参加心理健康教育培训，不断提高全员育人水平；要加强服务保障，严格落实心理教育专项经费，制定出台衡南县促进学生心理健康有关工作指导意见，加强宣传引导，形成全社会共同关注、共同参与学生心理健康教育的良好氛围。

县委常委、县委办主任彭小冬参加，县政府副县长万倩雯主持座谈会。