淬星火百日承金榜 济沧浪方舟定潮声——浅赏欧阳晓明校长楹联

作者：邵阳市金秋方舟高级中学 徐文

百日誓师，喜望金秋结硕果；

方舟竞渡，敢乘大浪立潮头。

这是被誉为邵阳教育名人、现任邵阳市金秋方舟高级中学校长欧阳晓明先生为该校高考百日誓师亲撰的楹联，以励青衿。笔力雄浑，环佩铿锵，乃四十载树人功业化入翰墨，兴教育才的壮志豪情跃然纸间，数次捧品，信笔抒怀，临笺以敬。

晚辈学养尚浅，未敢轻言平仄宫商之妙，更怯探骊珠深海玄机。但秉萤火微光般的文学热忱，谨循字句起承转合之妙，略陈燕雀窥檐之见。信笔数语，记取晤联刹那间呼之欲出的一缕清辉。

先读整联。“百日誓师，喜望金秋结硕果”与“方舟竞渡，敢乘大浪立潮头”，从句式上，上联蕴含滋养孕育的静态美，下联彰显破茧成蝶的动势美。已然是两个场景，却归属于同一种因果关联与贯彻。在“百日誓师”的倒计时里，“喜望金秋”不仅是收获的承诺，更是对教育规律的敬畏。正如《吕氏春秋》所言“得时之禾，长秱大穗”，所以值得怀揣希望与喜悦眺望明天。“方舟竞渡”，既保留了端午龙舟的竞速本义，也升华为教育赛道上的质量竞争，速度与比拼。上联起承转合行云流水，欢愉如溪流潺潺；下联携铿锵似金石相迸，势若江涛奔涌。刚柔俯仰自成造化，浑然天成，墨走龙蛇间，一气呵成。

再细品。上联以“百日誓”破题，如战鼓催征的紧迫，转接“喜望”收束，恰似弓弦紧绷的蓄势；下联以“方舟竞渡”起势，似巨舰出港的从容，继而，以“敢乘”二字转换画面，宛若惊涛拍岸般壮烈。这种设计暗合《文心雕龙》“声转于吻，玲玲如振玉”的美学追求。再看“结硕果”与“立潮头”，形成镜像对称：前者如农人俯身拾穗的谦恭，后者似勇士仰首啸天的豪迈。尤其“立”字定格，它既带《楚辞》“独立不迁”的倔强，又含曾国藩“扎硬寨，打死仗”的湘军气魄。如金石坠地般铿锵，将《周易》“君子以立不易方”的坚守完美诠释。

“敢乘大浪”中的“敢”字，拆解为"耳"，指倾听时代涛声；“攵”是指踏浪而行。欧阳晓明是邵阳人，他将敢字铸入联语，一是将魏源《海国图志》初刻本上的钤印，烙上着邵阳人特有的文化基因，二是“师夷长技以制夷”的转译，表达教育者的果敢之姿态与破冰之宣言。身为金秋方舟高级中学的校长，他将“敢”字铸入联中，更是把金秋的领航之志与方舟的担当之勇集于一身，把金秋人的胆识与执着一并化作教育领航宣言，恰似资江险滩上的艄公号子——越是浪急处，越要挺直脊梁。

一个【敢】字，让我们想起孔子“知其不可而为之”的执着，范仲淹“先天下之忧而忧”的襟怀，蔡元培“思想自由，兼容并包”的气度。

一个【敢】字，让我们看见了领航者如艄公把舵，既要有“任凭风浪起”的定力，更要有“直挂云帆济沧海”的魄力。如邵水穿越雪峰山峡谷的执着，纵使千回百转，不改东流之志。

一个【敢】字，让我们听到了金秋方舟以“中流击水，浪遏飞舟”的奋勇争先、孜孜以求的生命英勇来谱写邵水激流中的教育长歌！

这个“敢”字，让对联既承《平水韵》的法度，又染宝庆文化的野性，可谓：雅俗之间，各美其美。

最后，“立潮头”表达了作者的终极追问。与魏源“风气日开，智慧日出”的启蒙理想形成跨世纪共鸣。大浪淘沙，潮头汹涌，唯有勇者方能立足，此句以自然界的壮阔景象，喻指办学道路上的艰难险阻以及面对挑战时的无畏精神。作为资深教育专家，这是欧阳晓明校长重写“有教无类”传统的当代实践。正如校名“方舟”隐喻的救赎使命，彰显着保存教育火种、开辟新航道的文化自觉与精神气度。

整体来看，这副对联以“誓师”与“竞渡”为线索，串联起从决心到行动、从憧憬到实践的全过程，既体现了对美好未来的向往，也彰显了面对困难时的坚韧与勇气。其语言凝练，意境深远，既符合对联的平仄对仗要求，又蕴含了丰富的文化内涵与人生哲理，读来令人振奋，引人深思。

赏罢楹联，不得不再关联起北大金秋方舟高级中学。这所学校果乃名门毓秀，非池中物可比拟：隶属于北京大学一级校级品牌，绛帐承燕园血脉，杏坛续博雅遗风。所谓“出生高贵”，非徒门庭显赫，实承继北大“思想自由、兼容并包”之精魄，如春江潮水托举千帆竞发。融北大“强基计划与英才体系”之凌霄锋芒，照亮楚地学子叩问真理的云径。

此校淬火三载，终成倚天之器；谋定三秋，方展垂云之翼。为塑纯三年臻品高中，斥资4.5亿，辟百亩净土，摒除尘嚣纷扰，唯闻琅琅书声。三千日夜的斫玉磋磨，终在2024年8月绽放光华。其楼宇轩昂，经纬纵横通寰宇、其境芳菲流转四时景，织就一卷会呼吸的《山海经》。学校聚三湘俊彦若百川赴海，揽四海英才似星斗列阵。以省示范高中魁首为舵，以数位名校长组团为锋，以骨干名师云集为刃，于雕琢间尽显匠心神韵，恰似龚自珍笔下"天公重抖擞，不拘一格降麟凤"的当代写照。

三千年读史，教育为舟；九万里悟道，敢字作楫。当资江的浪花漫过魏源故居的飞檐，一位当代教育者以楹联为舟，载着“不坠青云之志”的湘魂，在学校百日誓师的潮声中开启新的远征。这副镌刻着邵阳人精神的对联，既是金秋方舟的航海图志，更是民办教育者的铿锵表达。今日雏凤清声，已见穿云裂石之象；他年鲲鹏展翼，必成击水三千之姿。

当墨香浸透宣纸的刹那，“金秋方舟”四个字化作双翼，载着宝庆福地的千年文脉与现代精神，在字情词韵的跌宕间完成一场终极时空对话。以未名湖的波光为墨，以博雅塔的剪影为尺，此联中气象，将在资江水畔宝庆福地辉映与镌刻出一卷当代杏坛传奇。