湖南
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作者：肖芳 周艳
如何针对初中语文教学的改革实际，有效克服语文教学扁平化倾向，让初中语文教学更具魅力、语文课堂更显活力，使语文教学回到姓“语”的正确轨道上来，这是多年来语文教学一线期待解决的问题。基于此，2022年“国培计划”新邵县自主选学初中语文工作坊（A311—3）开展了以“沉浸式”教学理念为主旨的研修项目。
项目于今年9月份启动，参与研修的有来自新邵县15个乡镇的300位语文老师，这样的规模使得“沉浸式”教学理念具备了很大的弹性和推广意义。
在坊主周娟老师、坊辅导员李波老师和新邵县教师进修学校谢美松老师的直接指导和许多专家的点拨引领下，截至11月1日，工作坊成员共提交“初中语文沉浸式教学设计”726份之多，上传资源573项，提出问题1382个，收到回复11508篇。通过大家的研究与推广，“沉浸式教学”的理念与策略在新邵县的各个学校开花结果，有效促进了语文教改的深入推进。
研究"沉浸式”语文教学的目的，在于探寻通过适当的策略、方法及评价方案，形成一种教与学的自然状态，使教与学的过程成为师生身心投入、心灵对话的过程，有效激活学生学习的主观能动性和内心的学习渴望，在沉浸的语言环境中享受语文学习的乐趣，达到语文学习的理想境界。
后期，工作坊还会展开线下研修活动，逐步打开“沉浸式”教学理念的窗口，让大家看到研修团队及工作坊成员三个月来所作的探索成果和该理念取得的课堂效应。
本文来源：邵阳新闻网
作者：肖芳 周艳
责任编辑：
郑玉娥_HN260
