湖南
8月27日，在常德市武陵区第五小学，家校共育面谈会不再是传统意义上的集中参会，而是老师和每个家庭一对一、面对面交流。迈好新生开学第一步，这样“量身订制”的深度交流，是不是很有创意呢？
老师和家长孩子一对一、面对面交流。
形式特别，打破常规
说它特别，主要体现在两点：召开的形式和时间。根据新生家长的报名审核资料的需要，提前做好安排。面谈时老师会选择一个相对安静的环境，谈话的环境也“做文章”，营造了家一般温馨的环境，让家长在面谈时放松心情，增强沟通效果，一对一的与家长进行针对性交流，不受打扰，整个过程轻松高效。
老师和家长孩子一对一、面对面交流。
准备充分，反响热烈
在家长面谈之前，每位家长都会根据孩子和家庭的情况填好《家校共育问卷调查表》，老师针对不同的孩子会有不同的面谈目标和面谈侧重点，引领孩子的自信表达，了解家庭结构和管理方式以及家长诉求等。老师们准备充分、亲切备至，家长们纷纷表示在老师的帮助和引导下，孩子一定尽快地融入第五小学，健康快乐地成长。
老师和家长孩子一对一、面对面交流。
话题细致“量身订制”
一对一的“面谈”形式，与其说是一场家长会，倒更像是和朋友的一次高效交流，或者说是“量身订制”的“深入了解”。对于学校办学、班级工作以及家长关心的问题，老师也会给予家长一些指导性的建议，同时老师还认真听取家长反馈孩子的优点及自己的困惑。有一位来自台湾的一年级妹妹和一位来自台湾的五年级插班生姐姐的妈妈表示孩子拼音方面与大陆有很大的差异，孩子之前在台湾都只上半天学，孩子虽然五年级了但不认识特别多简体汉字......妈妈将情况娓娓道来。面谈交流完毕，孩子们欣喜地打开录取通知书，迈着自信豪迈的步伐，穿行在五小校园，对未来充满期待！
此次家校面谈加强了家校之间的密切联系，家长们在沟通交流中对学校建立了第一份信任。每一位家长全面、真实地了解孩子学校情况，对今后家长与老师形成教育合力有着积极的促进作用，效果良好。
第五小学将秉承“一个孩子 一个世界”的办学理念，洞悉孩子的世界，做孩子的成长导师，继续构建智慧校园家校互动平台，倾听家长的心声，关注孩子的健康成长。
来源：红网
本文来源：网易常德
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陈颖_CD9316
