学生化身“插秧小能手” 衡阳县四中劳动实践“种”出新意

（通讯员 肖婷婷）在泥泞的水田里，天空中虽然下着蒙蒙细雨，泥水溅满全身，但是学生们都兴致勃勃，忙得“不亦乐乎”。

“这个学生不错，插秧蛮好”“你这个插的时候要注意间距的距离，不能挨的太近…”“这样插，这两个手指这样插下去，沿着这条线插，保持秧苗垂直”老师们在一旁耐心的指导，学生也学得很认真，虽然满头大汗，但没人喊累，大家还越干越起劲。

这一幕发生在衡阳县库宗镇库宗村雷雅组，5月28日，县四中校领导上阵，和劳动实践教师一起指导学生开展活动。师生们脱掉鞋子挽起裤脚，光着脚丫顺着田埂走进田间。大部分学生一开始手忙脚乱无从下手，在教师们耐心地指导下，他们慢慢地跟着劳动实践教师学习，动作由生疏变得熟练，弯腰插秧也像模像样了。

经过努力，一排排绿油油的秧苗整齐地立在田里，宛如一个个可爱的新生儿。此时，汗水滴入泥土，劳动的喜悦涌上心头，这一节意义非凡的实践劳动，让孩子们掌握了插秧技能，也体会到了粮食的来之不易。附近的村民看到此番情境，纷纷夸赞衡阳县四中这一举措不仅仅让学生学会课本上的知识，也让他们学会了动手学习课本之外的知识。

从去年年初开始，校班子多次召开专题会议，研究筹备建立劳动实践基地相关工作。经过长期努力，多方选址，最终在距离学校两公里外的库宗村雷雅组租了六亩地，建成衡阳县四中劳动实践基地。为更好的开展活动，前期做了大量的准备工作。目前，劳动实践项目之一插秧实践活动已如期正常开展。

走进田间大课堂这一举措以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，为全面贯彻落实全国教育大会、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，坚持立德树人的根本任务，积极思考并探索“五育并举人才培养模式”。

多年来衡阳县四中在系统的文化知识学习之外，重视文化发展，始终坚持五育并举的教育理念，在“劳动实践基地示范点”中，学校也积极对学校自身文化发展和五育并举的教育发展做出了总结和思考：以“五育并举”新时代教育思想引领着课程文化的导向。重点实施劳动教育，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

通过组织学生参加劳动实践，不仅锻炼了劳动技能和身体，锻炼学生的意志和思想品格，养成热爱劳动、吃苦耐劳、自立自强、勤俭节约以及感恩的精神风貌，而且也践行了清廉校园建设的理念，是一举多得的事情。

学校也表示，坚持“五育并举”发展全面教育，而劳动教育将会作为学校办学特色，“插秧活动将是一个持续性的过程,接下来学校会进一步利用劳动实践基地,开展夏耕、秋收、冬藏等后续的传统农业实践活动,让学生真正走进‘大自然课堂’,体验整个农事过程,强化劳动实践教育。”