湖南
作者：唐运春 谢友元
长期以来，提升学校教育教学质量的法宝似乎就是这“五苦”精神：教师苦教、学生苦学、师生苦拼、培训苦补、家长苦陪。
2021年7月，党中央、国务院出台双减政策，对学校和教师提出了新的要求，在学生不参加学科培训班、家长不参与作业检查、不加班加点、不大量布置作业、不频繁考试的前提下，借助课程科学设置、课堂改革、在规定时间内高质量完成教学任务。
武冈市幸福芙蓉学校是2021年9月才建成的全新的学校，是省委省政府芙蓉学校计划的第二批项目。
幸福芙蓉学校的管理者们常常在思考一个问题：幸福芙蓉，幸福是什么？
该校校长欧春芳带领班子成员深入学习双减政策，全面领会双减精神，提出“让每一朵芙蓉花都幸福幸福绽放”的办学理念，让每一位芙蓉人都倍感幸福。
幸福芙蓉，芙蓉幸福。他们推出五大举措确保双减政策落地，质量稳步提升，芙蓉师生幸福。
一、培养幸福教师
尽管学校是新建的学校，办学不到一年，教师全是从全市选调或分流而来，但学校通过校本研修，聘请省内知名国培专家和兄弟学校优秀教师来校进行专题讲座和示范教学，激励全体教师奋发向上岗位成才。一大批中青年教师脱颖而出，廖珂莹、唐为、刘亚莉、蔣艳凤、熊艳红老师迅速成长，成为市级骨干教师。
二、开设幸福课程
依规定开设开足开全国家课程，安排好地方，校本课程，做到升学科目课时一节不增，音体美小学科小学科课程一节不减。
学校根据现有师资水平，发挥各位教师的专业特长分别开设了书法、舞蹈、器乐、合唱、美术、科学、自然、摄影、棋艺、跳绳、阅读、演讲等18个特色课程，开展相应的社团活动。其中书法和两操为校长课程，实行校长负责制，由校长或轮值副校长亲自带跑或执教。重大节日或传统佳节，身为省市书法家协会会员的三位校长亲自为全校师生写对联送祝福。
三、打造幸福课堂
学校利用教学副校长系武冈市国培工作坊主和市数学兼职教研员的优势和便利，仿照工作坊和国培送教下乡的培训机制，在全体教师中开展研课磨课活动，把平庸磨成优秀，把优秀磨成卓越。教务处统筹，教研组主持，每个学期每位教师一定要打造出一堂能给自己一生带来重大影响的精品课，并进行精品课集中展示。
四、设计幸福作业
引导学生画学科知识树、思维导图、用5R法整理单位知识。让学科日记进入作业序列，在幸福芙蓉学校，自留作业、作业超市自选作业、同层互留作业、套餐分层作业、翻转作业等应成为作业新常态。正确率、创新率、书写质量多维评价，自评、互评多元评价方式深受孩子们喜欢。
五、传承幸福文化
最新版的国家语文课程标准把增强文化自信提到了显著重要的位置。幸福芙蓉人始终把传承中华民族优秀的传统文化作为学校校园文化的有力抓手。中秋节，开展月亮文化故事会活动；元旦节引领孩子做迎春灯笼，带着孩子写对联贴福字；清明节，缅怀先烈，祭奠先祖，倡导文明祭扫。通过《清明》古诗教学让学生了解清明的来历，传授上巳节和寒食节的相关知识，并在全校开展24节气知识讲座……
2022年元旦当日，笔者走进武冈幸福芙蓉学校，看到校园里挂满的大大小小的灯笼，系孩子们用废纸盒和用过的红包做成的，欣喜地感叹：幸福芙蓉真幸福！
作者系 武冈市委宣传部唐运春 武冈市教科所谢友元
本文来源：邵阳新闻网
责任编辑：
姚雨婷_SY003
