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“小欧老师，早上好！”早晨8时10分许，潮州市兰英第一幼儿园门口稚嫩的问候声此起彼伏。身着简洁工装的教师欧婷弯下腰，笑容灿烂地回应着每一个孩子：“宝贝们，早上好！”她牵起几只小手，引导他们走向智能晨检机，“来，把小手放上去，张大嘴巴。”温柔的话语、耐心的调整，开启了孩子们在幼儿园的一天。
欧婷引导幼儿做晨检。
孩子们眼中亲切的小欧老师，是一位毕业于河南大学的“95后”音乐硕士，去年通过“潮涌韩江·广济英才”引才活动，从中原来到岭南，将音乐的种子播撒在潮州的童年花园里。
欧婷给孩子们上音乐课。
欧婷开展音乐教研课。
上午9时，教室里响起欢快的旋律，欧婷采用音乐指令引导孩子们围坐成圈，新一天的音乐课就此开启。“小朋友们听，这是小鹿的声音。”只见她按下播放键，接着又切换旋律，“注意啦，大灰狼来啦，小鹿快躲起来！”刹那间，孩子们的模仿声、笑声与音乐交织，孩子们在角色的代入中，通过歌唱与律动，感知音高与强弱的对比。
作为幼儿园的音乐专职教师，欧婷的主要任务是负责全园的音乐活动。“对幼儿而言，音乐是游戏，也是感知世界的桥梁。”她根据不同年龄段孩子的认知特点，精心设计教学方案，引导他们“玩中学、学中玩”，激发幼儿对音乐的兴趣，让孩子们从小就体验艺术之美，养成发现美、表现美的能力。
欧婷为幼儿园合唱团做培训。
除了日常教学，欧婷还要负责幼儿园合唱团的培训。面对吐字、音准尚在发育中的孩子们，她以爱为基，寓教于乐，采用分段教唱、逐句纠音的方式，帮助孩子们克服难点。“当听到孩子们用清澈的声音完整唱出一首歌时，成就感难以言喻。”欧婷感慨道。合唱团成立仅一年，从最初的咿呀学语到如今的初具雏形，一次次进步，都让她更坚定用音乐连接孩子心灵的决心。
欧婷是全园唯一的音乐专业教师，她承担着教师教研培训的任务。每学年的音乐教研课上，欧婷会把在高校学到的专业知识，转化成适合幼儿园教学的方法，和同事们一起打磨幼儿课程，提升教学水平。
欧婷带着孩子们做手工、玩游戏。
欧婷照看幼儿午休 。
幼师的工作远不止于课堂教学。晨检、护学、午休、托管……角色切换填满欧婷的一天。中午，她是温柔的“守护者”，细心帮孩子们整理衣物，陪伴他们入睡；下午，她又化身“游戏伙伴”，带着孩子们做手工、玩音乐游戏，教室里充满欢声笑语。“我很珍惜这份工作，不仅圆了我音乐教学的梦，也让我在多重角色中不断收获价值与充实。”欧婷说。
潮州，对于这位年轻的异乡人而言，已不仅是工作之地，更是安放身心的家园。一碗热乎的粿条汤、一口香脆的腐乳鸡翅，都让她感受到这座“活着的古城”的浓浓烟火气与人情味。而最令欧婷着迷的，是铿锵有力的英歌舞。第一次通过影像接触，她便被其充满生命力的节奏和韵律吸引。“英歌舞融合了武术、舞蹈与民俗，蕴藏着潮州人独特的精神特质，我想读懂它的故事。”正是这份对传统文化的喜爱，加上人才引进政策的推动，让欧婷坚定了在潮州发展的决心。
采访尾声，欧婷向河南的学弟学妹发出就业邀请，“欢迎大家来潮州工作，这里既能感受千年古城的深厚底蕴，又能在慢生活中踏实成长，烟火与理想皆可兼顾。”
本文来源：潮州日报
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姚玫洁_ST09
