广东
为提高国家资助和助学贷款政策知晓率，扩大资助政策惠及范围，实现助学政策走进千家万户，7月8日、10日，广东工业大学先进制造学院“励志励行”实践队分别走进惠来县神泉中学、文昌小学开展“数字赋新能，资助筑新篇”国家资助和助学贷款政策下乡行活动。
图 | 实践队精心布置宣讲摊位
政策解读明方向，精准施策暖人心。实践队全体成员化身“政策传声筒”，结合切身体会与他人案例，运用通俗易懂的表达将政策细则转化为“大白话”“本地话”“小故事”。针对宣讲群体的多元性，实践队精准解读不同学段的资助政策，清晰梳理各类帮扶举措，着力破除求学路上的认知障碍，提升政策宣讲的针对性与实效性。
图 |实践队指导老师解读政策细则
调查问卷梳需求，答题知策强服务。结合往年高频疑问与今年政策细则变化，实践队科学编写调查问卷，内容涵盖群众对资助政策的获取渠道、了解程度、申请意愿、办理疑虑等方面。成员们悉心解释调查背景，耐心指导群众填写问卷，确保真实有效反映需求，为后续更精准、更贴心的服务提供依据。
图 |惠来县神泉中学学生填写问卷
资助政策连连看，助学知识消消乐。“请在资助政策画片池中找出国家助学金字样”、“请根据以下助学政策提示词连字成词”，指尖翻动画片时，资助政策种类随卡片翻转渐次清晰；笔尖连接字词间，助学贷款知识在拼合中逐渐明朗。在你问我答、你翻我找间资助及助学政策走进千家万户，激发了属地学生及家长主动了解政策的兴趣。
图 |实践队成员开展助学知识消消乐游戏
图 |实践队成员开展资助政策连连看游戏
资助解mark智能体，线上答疑赋新能。为解决属地群众助学政策获取渠道单一的现实难题，实践队成员运用专业所学知识开发“资助解mark”智能体，可通过手机端或者PC端7×24小时与它对话，询问关于国家资助及助学贷款政策的任何问题,实现资助育人工作数字化，提高可视化、情景化、信息化水平。
图 |实践队成员开发资助解mark智能体
“励志励行”实践队用“大白话”解读政策细则，以“连连看” 激活了解热情，并研发“资助解 mark”智能体赋能资助工作数字化。从精准解读政策消除认知鸿沟，到运用数字化手段突破时空限制，实践队以行动诠释责任、以专业践行使命，让青春力量在服务基层的实践中融入时代洪流，生动展现了新时代青年扎根大地、担当作为的奋进姿态。
本文来源：和畅惠来
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李嘉莹_ST09
