惠来县惠城镇：辐射引领全镇基础教育优质均衡发展

“三所学校”建设系列报道

百年大计，教育为本。阶段来，惠来县惠城镇在加快推进“百千万工程”典型县和新型城镇化试点县建设的同时，优先发展教育事业，以办好人民满意的教育为目标，集中力量推进“三所学校”建设，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，深耕校园文化，提升育人质量，将“三所学校”打造成惠城高质量教育新标杆，辐射引领全镇基础教育优质均衡发展。

优化办学条件，培养时代新人

惠城镇现有各级各类学校55所，全镇在校（园）学生4.8万余人。其中，作为“三所学校”的惠来县幼儿园、惠城镇墩南小学、惠来县第一中学均位于惠城镇镇区，主要就近服务校（园）周边社区，惠来一中初中部面向县城区招生。

环境育人，润物无声。为营造良好的育人环境，惠城镇科学开展学校布局调整，优化配置教育资源，改善办学条件，提升校园品位。“三所学校”按标准配齐配优专用教室、教学仪器设备，逐步改善“三所学校”教育教学条件。2023年以来，县幼儿园配齐厨房、卧室设施设备配套，开设教师餐厅及幼儿午膳，切实解决师生午膳问题。墩南小学投入资金配套特殊教育资源教室设施设备，为洋美校区随班就读学生创设了良好教育环境；维修墩南校区、华群校区教学楼，教学环境焕然一新；实现校园无线网络全覆盖，打造良好的信息化硬件环境。惠来一中初中部统筹做好学生宿舍、食堂、饮用水等基本生活设施的改造工作，保证共青团活动、心理咨询、理化生实验、智慧阅读等必需的场地和设施条件；整合智慧家校平台和智学网平台资源，构建“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通）赋能教学方式变革。

惠来县幼儿园充分挖掘室内外空间的运动价值。通讯员 摄

为切实推进五育并举，全面促进学生发展，“三所学校”在校园文化建设过程中因地制宜，形成了各具特色的校园文化。县幼儿园践行“教育无处不在”的理念，在园内营造充满活力、润物无声的校园环境文化，广泛开展节日主题系列活动，让孩子们在活动的体验和参与中快乐成长。墩南小学致力于打造活力校园，开展形式多样的活动，让学生动起来、校园“活”起来，同时深耕红色资源，在校内掀起了以歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代为主题的合唱热潮，唱响了校园美育的交响曲。惠来一中初中部立足深厚的历史底蕴，打造“红棉文化”引领学校内涵发展，积极带动广大师生校友共同参与绿美行动，红棉古树与绿美新苗共同守望，呈现出清新雅致的现代化气息和朴素丰厚的文化底蕴，达到环境育人、文化育人的良好效果。

惠城镇墩南小学致力于打造活力校园。通讯员 摄

夯实队伍建设，深化教学改革

高质量的教育离不开高水平的教师。近年来，惠城镇以更大力度引育教育人才，提升教师的专业素养和育人水平，推动“三所学校”教师队伍规模、结构、素质协调发展。通过名校优生招录、定向师范生培养、县内公开招聘等途径，优先提高“三所学校”教师配置，自2023年以来共补充新教师41人，目前各校教师的数量、学历、学科结构比较合理，较好满足了教育教学的需要；搭建平台优化教师培育，依托省市县“三名”工作室和骨干教师人才库的平台资源，通过师徒结对、推门听课、送教下乡等方式，促进教师教学相长、资源共享、共同提升。同时，三所学校积极选配骨干教师参与全县支教工作，2023年来共选派9名教师到各镇乡村学校（幼儿园）支教1学年。

为进一步提升教育教学质量，惠城镇“三所学校”坚持以课堂为主阵地，加强课程资源、个案方面的研究，创新课堂教学方式，以课堂改革提升教学实效。县幼儿园以课程游戏化理念为引领，充分挖掘室内外空间的运动价值和潮汕文化内涵，让幼儿在主题活动体验中提高认知能力。墩南小学以精品课程建设、校本课程开发为抓手，深挖本土红色资源，编写《红色革命诗集》《乡野之身》等校本德育教材，形成具有学校特色的德育课程体系。惠来一中突出教学实绩，建立学困生发展跟踪档案，健全巡堂、听课、评课、推门课、检查备课、作业批改、质量监控制度，促进成绩有效攀升。近年来，“三所学校”办学成效得到广泛认可，县幼儿园被评为市示范性幼儿园；墩南小学被评为市平安校园、书香校园、德育特色学校，学校语文、英语教研组获市示范教研组称号；惠来一中先后被评为省德育示范学校、省中小学教师校本研修示范学校等。

上联城区下带乡村，推进优质教育资源共享

阶段来，惠城镇通过构建一体化管理资源中心、集团化办学、结对帮扶等方式，充分发挥“三所学校”优质资源的引领、辐射、带动作用，推进教育优质均衡发展。该镇积极探索城乡学前教育一体化管理资源中心建设，以县幼儿园为核心园，搭建共同体网络，充分发挥城区优质幼儿园带动作用，实现教研、培训、管理、服务“四位一体”，辐射带动镇域内幼儿园协同发展。今年4月份以来，惠城镇城乡幼儿园共同体已开展交流活动5场次，覆盖核心园、资源中心和辐射园共10所，教师研讨交流超过100人次。同时深化集团化办学。墩南小学和惠来一中作为两个教育集团的龙头学校，充分发挥平台和资源优势，常态化组织送教下乡、同课异构、示范课展示、联合教研、教学基本功比赛等活动，定期互派管理人员、教师跟岗学习交流，实现集团内管理互通、师资共享、研训联动、质量共进，让优质教育为乡村学校“强筋壮骨”，激发乡村学校办学活力。2023年，惠来县第一中学教育集团入选广东省优质基础教育集团培育对象，集团化办学工作取得新突破。

惠来一中创新课堂教学方式，提高教学质量。通讯员 摄

行稳致远，笃定前行。下一步，惠城镇将继续以“百千万工程”为总抓手，一如既往地优先发展教育，在实践中反思、在反思中前行，切实发挥“三所学校”上联城区学校、下带乡村学校的“支点”作用，以点带面推动全镇基础教育增效提质。