榕城区教育局以“品质教研”为引领，着力深化区域教研改进实践

以高质量教研赋能区域“教育共富”

近日，在第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛上，榕城区地都镇第五初级中学教师黄鼎表现突出，荣获该赛事初中语文学科决赛一等奖，位列全省第二名。

在省赛中名列前茅，一举夺得一等奖奖牌，这并非易事！荣耀的背后，有教师个人在台前努力洒下的汗水，也有榕城区教育局在幕后深耕教学教研，厚植育人沃土的一份功劳。

近年来，特别是今年来，榕城区教育局紧紧抓住中心城区发展体制机制优化工作的契机，以“品质教研”为引领，着力深化区域教研改进的实践，持续推进教育改革，在新时代新起点上，助力榕城教育高质量发展。

01

开展教研活动，促进教师专业化发展

开展各项竞赛活动，加强课题管理，举办各种培训活动……在榕城区，参加区级比赛是教师一件平常不过的事，在比赛中，他们的教学教研能力迅速得到提升，特别是近年来，榕城区教育局组织开展的比赛不胜枚举，大力促进了教师专业化成长。

以赛带教、以赛促教，是锤炼、培养教师教学技能的有效途径。为全面深化课堂教学改革，落实立德树人根本任务，今年来，榕城区教育局以活动为引领，精心举办全区性教学案例评比，教学论文、教学设计评比，课堂教学评比，录像课比赛等活动共62场次。为促进教师专业化发展，榕城区教育局还构建了“教学、教研、科研、培训”四位一体的教研模式，分别对各学科骨干教师、学校教学管理人员、学科教研员进行有针对性的培训，提升了整个教师队伍的教研能力，今年以来，该局以教研活动为载体，采取线上、线下培训、研讨等形式，共组织、举办教师培训学习185场次，参加人数达12600人次左右，有效促进教师的专业发展。

此外，课题研究活动的开展对促进教师专业成长和课堂教学质量的提高有极大的促进作用。榕城区教育局引导学校开展教育科研工作，实现学校教育科研工作管理系列化、规范化、制度化、信息化；充分发挥区域教学教研实践中心作用，加大教育科研骨干的培养力度，提高教师的教育科研能力；进一步深化榕城区立项小课题研究活动，建立校本课题组织管理机制，使每所学校能独立完成课题的组织实施和管理，通过教育科研实践的研究，全方位提高全区教育发展水平和教育质量。2023年，该区共有8个项目获省级课题立项，10个项目获市级课题立项，77个项目获区级课题立项。目前，正在研究省级课题22项，其中4项为重点课题；正在研究市级课题70项，其中2项为重点课题；正在研究区级课题120项……

02

改革课堂教学，推进区域“教育共富”

课堂变则教育变，课堂新则教育新。2020年秋季，榕城区教育局启动了“让教学更有效”课堂变革三年（2020～2023年）行动计划，进一步提升全区教育教学质量。3年过去，榕城区各学校构建起了中小学教与学的新模式、新方法，促进学校和教师教育理念转变、教育方法更新，真正体现“学为中心”的课堂教学，榕城区更是先后被授予“广东省教育强区”“全国义务教育发展基本均衡区”“广东省促进义务教育均衡发展先进集体”“广东省推进教育现代化先进区”等称号。

去年，中心城区发展体制机制得到优化，那么，如何优化教育资源，推动基础教育科学发展与高质量发展，促进榕城区学校均衡发展和教研转型升级？榕城区教育局给出的答案是：将小学联片教研活动成果推广到东部片区。该区小学联片教研经过2年的探索实践，已形成了服务每一所学校、服务每一个教师的基本流程和运作模式。为进一步推广小学联片教研工作成果，今年以来，该区教育局确定以原有优质资源带动，在东部片区学校继续启动小学联片教研工作，构建“4+4+n”模式，采取结对联动的形式（即仙桥与登岗、梅云与地都、东山与炮台、榕东与渔湖结对）搭建合作交流平台，推动优质教育资源向街镇辐射，切实解决榕城东部片区因学校规模小，教研活动难以实施的问题，推进区域“教育共富”。

近一年来，4个片区共开展线上集体备课、作业研讨480场次、线下研讨活动64场次，实现“展示一个点，激活一大片，带动整个面”的效果。通过联片教研，该区各学校拓展了校本教研的形式，丰富了校本教研的内容，达到区域联动、校际互动、资源共享、优势互补、双赢共进的目的。

03

加大教学视导力度，提高课堂教学实效性

开展中小学教学视导工作是促进学校强化教学管理，提高教学质量，推动内涵发展的需要。在推进教育高质量发展的路上，榕城区教育局十分重视教学视导工作和课堂教学专项督导工作，对东部片区更是加大教育视导力度，大力提升各学校教育教学质量，推动榕城教育教研的均衡、协调、可持续发展。

榕城区教育局教研室主任刘松辉告诉记者，今年来，教研室先后对东部片区的溪南初级中学、地都镇第四初级中学、炮台镇竞智初级中学、登岗镇洋淇初级中学、凤美街道广美小学、地都镇南陇中心小学、登岗镇纪南小学和炮台镇竞智中心小学等8所中小学校进行教学管理视导调研。视导组通过听取汇报、察看场室、查阅资料、随堂听课、教师座谈、问卷调查等方式，对学校管理、校本教研管理、课堂教学改革、办学特色等方面进行调研，了解教学动态、诊断教学问题，指导学校加强校本教研、改进教学方式，推动破解制约教育教学优质发展的矛盾和困难问题。

此外，为引领教师践行“让教学更有效”课堂变革三年行动计划，加强课堂教学细节管理，扎实开展课堂变革，教研室分组对各中小学校进行课堂教学专项督导。活动采取推门听课、交流研讨、集中反馈等形式，对各校教学管理和课堂教学进行细致、认真督导。本学年教研室先后到真理中学、揭阳林超纪念中学、揭阳师范附属小学、塘埔小学等45所学校开展推门听课活动，对学校的教学教研工作提出相应整改意见和建议，指导学校进行改进，进一步提高课堂教学的实效性。

目前，榕城区教研氛围好，该区教师多次荣获省、国级大奖，硕果累累。本年度，榕城区师生在各级各类竞赛中成绩优异：全区师生获奖共3040人次，其中国级3人次，省级96人次，市级706人次，区级2235人次。2023年中高考成绩优异，亮点纷呈：高考上本科人数1736人，比去年增加211人；中考该区学子上揭阳第一中学统招线439人，占比64.5%.大道至简，实干为要。接下来，榕城区教育局表示，将锚定“实现教研机制优化、管理增效、数字赋能的全区教研工作新样态”的工作目标，聚焦“品质队伍建设与培养”“品质教研活动”“高品质课堂”“品质资源建设”等重点任务，对标对表，团结一心，为推动榕城教育高质量发展贡献力量。