融乐智慧 赋能提质：“番禺—金沙”“融·乐”课堂交流活动成功举办

为深化番禺区“研学后教”3.0“融·乐”课堂改革，探索“融乐智慧”赋能“双减”新方法，推进番禺区对口帮扶贵州省毕节市金沙县工作，促进东西部协作交流，10月28日，番禺、金沙两地联合举办2022年“融乐智慧 赋能提质”智慧作业设计赋能课堂教学提质增效暨“番禺一金沙”“融·乐”课堂交流活动。

本次活动由番禺区教师进修学校（番禺区教师发展中心）和金沙教育研究院联合主办，番禺区洛溪新城中学、番禺区市桥沙头中学承办。活动以线上直播形式展开，主会场设在番禺区教师进修学校，金沙教育研究院、番禺区洛溪新城中学、番禺区市桥沙头中学设立分会场。广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）应用推广部主任杨明欢，番禺区教育局二级调研员吴岳冬，金沙教育研究院院长任墩，番禺区教师进修学校相关人员、番禺区各中小学分管教学、信息化的领导和相关学科教师以及金沙县信息技术、小学数学、初中数学、初中物理教师共计2500余人参加了活动。

番禺区各单位线上参加活动

金沙县各单位线上参加活动

活动中，与会人员观看了番禺区洛溪新城中学的智慧作业试点应用宣传片，来自番禺区洛溪新城中学与番禺区市桥沙头中学的五位教师展示了基于智慧作业设计赋能课堂教学的研讨课例，授课教师代表结合研讨课例分享了运用智慧作业平台的教学心得，两地教研员对研讨课例进行了点评。

杨明欢主任、任墩院长对本次活动给予高度评价。他们认为，落实新课标和教育数字化转型为“双减”提质增效是当下教育发展改革的重要课题之一，番禺区积极行走在课改前沿，利用智慧作业大数据平台开展教学，充分发挥数据作为新型生产要素的作用，以精准作业设计为关键载体，以作业数据采集为技术支撑，构建数据驱动下的新型教学模式，为教师提供多维度的整个学期纵向分析数据；利用丰富而灵活的作业精准讲评功能，实现作业数量上的“减法”和质量上的“加法”，减轻了学生机械、无效、重复性的作业负担，促进了“双减”落地落实，充分展示了番禺区“融·乐”课堂改革的实效。

吴岳冬二级调研员对本次活动进行总结。他指出，番禺区在落实“双减”政策过程中，加强对作业管理的研究，取得丰硕成果。作为探索信息技术融合教育教学改革的先行者，番禺区全力推进“课改深化”工作，打造“研学后教”3.0 “融·乐”课堂，加强信息化建设，运用大数据理念，探索信息技术与教育教学的深度融合，大力提升课堂教学质量。他强调，要强化作业数据的收集，依靠数据精准分析，探索分层作业和精准教学，充分借助智慧作业平台等新型教育技术手段优化教育教学全过程，为番禺区“融乐智慧”赋能课堂教学与作业减负提质提供解决方案。

本次活动，对大数据分析技术与教育教学的深度融合的数字化教学转型进行了深入探索，有效促进了东西部协作交流。在两地教育部门的共同努力下，番禺区“融乐智慧 赋能提质”智慧作业设计经验将会辐射更多的学校，催生更多优质高效课堂，让更多的老师和学生从中受益。