悟道汉字话春秋——网易新闻对话汉字学家刘洪泽先生

【网易甘肃】当中国汉字的墨香与政务文件的油墨味在书桌上交融，当甲骨文的刻痕与现代键盘的敲击声在时光中对话，甘肃省知名汉字学者刘洪泽先生用他历时半生的跨界探索，实现了行政工作与汉字研究的文化融合。在过去30年里，无论是身处政务岗位任职期间，还是退休后进入人生休养阶段，刘洪泽先生始终坚守“智学汉字，学以致用”的研学理念。在汉字笔划的横竖撇捺间，通过历久弥新的潜心悟道，架起了连接中华春秋文脉的桥梁——他说，每个汉字都是先民留给后人的“文化密码”，而他只想让这些密码在21世纪的当代焕发生机。

从“故纸堆”到“活文化”

1982年，刘老在研习汉语言文学时初次与汉字结缘，彼时的他尚未察觉，这些方块字背后竟蕴藏着如此深厚的文化宝藏。直到1995年，在一位老领导的启发下，他正式踏上了汉字研究之路，从此一坚持便是三十年。

三十载光阴流转，刘老对汉字的热爱与钻研愈发深厚，汉字研究也早已融入了他的工作与生活。他分享道：“过去在讲机关作风建设时，我常将‘岗’字拆解为‘山’与‘网’来解析——古人上山张网打猎，唯有各司其职、坚守岗位，才能有所收获。由此我常告诉大家，无论身处何职，都要像守岗的猎人一样专注、尽责。”这样通俗易懂的讲解方式，让同志们对“爱岗敬业”的真正含义有了更加深刻的体会。

访谈中，记者注意到刘老随身携带的《创世伏羲》一书，便追问“伏羲”二字的深意。刘老欣然解析道：“‘伏’由‘人’与‘犬’构成，展现人带狗打猎的渔猎场景；‘羲’上部‘羊’象征畜牧业，下部‘秀’（庄稼结穗）表明农业社会的到来。”刘老进一步指出，从二字可窥见伏羲时代的历史坐标——作为中华文明从蒙昧迈向文明的关键节点，伏羲发明网罟推动工具渔猎，教民稼穑发展畜牧农耕，更通过画八卦、造书契实现符号对规律的记录，恰似“岗”字中“山”与“网”的结构，本质上就是先民对秩序与文明的探索，为华夏文明奠定了符号化基石。

当政务思维遇见汉字哲学

谈及人生哲学，刘老对“道”字的解读更加充满哲思：“‘道’字左边‘走之旁’象征历程，右边在甲骨文中形似‘首’（脑袋），合起来是‘以头脑指引行走’，本质是‘按规律行事’。”他还特别讲到，自己的乳名就叫“道法”，正与“道”相关，打小长辈就告诉他“‘道’是天地规律，‘法’是循规之术”，这让他在30年来的文字研究中，格外留意“道”的脉络——从道家哲学的深邃智慧，到“脑袋思索、脚下践行，实践之后、大脑提炼”的现实指引，我要做的就是将“按规律行事” 的信念融入汉字研究与生活，让世人看见汉字中蕴藏的哲学。”

用数字创意讲好汉字故事

在数字化时代，刘老紧跟时代脉搏，勇于创新突破，积极借助动漫、游戏、AI等智能化创作形式，让汉字以更生动有趣的方式走进年轻一代。面对当代文化传播的变革和全球化浪潮，他坚信：汉字所蕴含的“有限生无限”循形循音循理类化结构原理思维方式、字字含理的哲学融合，以及形、音、意兼具的艺术美感，将使其在世界文化格局中始终保持独特而恒久的魅力。

谈及汉字的普及教育，刘老呼吁应将中华文明的故事融入汉字教学中，让汉字不仅是识字工具，更成为开发青少年智力的钥匙。他分享了一个令人惊叹的例子：自己的孙子在10个月大时，便能通过“企”字（由“人”与“止”构成，意为翘脚站立）的动作演示来认知字义；11个月时，便能模仿“企鹅”的姿态；到了三岁，已经能理解“糖”字（米 + 广 + 手）的构字逻辑，还能讲解“米在房中捣碎成浆”的制糖过程。刘老感慨道：“汉字是开发右脑的黄金钥匙。中国孩子的高智商，其实就藏在一笔一画之间。”

如今刘老正在尝试用AI技术绘制“华文汉字思维导图”。目前，已经以八个基本笔画为基础，演绎了上万汉字的衍生逻辑。他说“AI是汉字的‘母语使用者’，它能让千年汉字以更为智能的方式广泛传播。”而他未来将按照计划陆续完成《华文汉字思维导图》，继续探索“汉字与中医”的字理关联，研发推出“智学汉字增强三商（智商/情商/意商）”系列课程，让汉字从“认识”走向“活用”。

智学汉字，方得始终

谈及汉字学习，刘老以“智学汉字，学以致用”寄语青少年。“莫把汉字当刻板符号死记硬背，而应将其视为充满生命力的‘活物’，琢磨其中规律。”正如“爱”字，繁体有“心”，表示“爱自心出”；简体“爱”下是“友”，可理解为“双手相握的朋友”，这也是一种关怀。关键是我们要从正面领悟汉字的内涵，避免误解。

汉字如星，缀满文明长河。刘老以政务工作者的务实作风、文字学者的严谨态度、文化传承者的满腔热忱，持之以恒地在中国汉字的一笔一划中搭建着沟通古今的对话桥梁。或许，在刘老潜心研学的脑海里，每个汉字的 “重生”，都饱含着对于华夏文明的探究和追思，也会一页一页帮我们揭开历史春秋的迷人篇章——只要我们追随着刘洪泽先生的文思脉络，就会发现，答案，其实就藏在你我指尖留下的横撇竖捺印迹里。