甘肃
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足球社团里，学生运球、传球、带球过人，一招一式已驾轻就熟；泥塑社团里，学生正通过老师的引导，把一块小小的泥巴变成一个个惟妙惟肖的形象……
每周星期一至星期四下午4时到6时，在金塔县各中小学校的校园里，课后延时服务活动同步展开。南关小学利用课后延时服务时间，安排学生进行一小时的室外体育活动、社团活动或者劳动教育，另外一小时进行各科课业辅导。学校针对课后作业制定了专项制度，规范作业总量和时间，并根据不同学生的薄弱环节，有针对性地布置分层作业、个性作业，向学生提供高效的“靶向练习”。
此外，南关小学在作业辅导中重视指导，对学生存在的共性问题集体讲，个性问题单独讲，努力让“作业不出校门、不进家门”。丰富多彩的辅导形式、有声有色的活动主题，受到了学生的喜爱。“不懂的问题，在学校就能在老师的帮助下得到解决，回到家我会读自己喜欢的书籍或者和爸爸妈妈打羽毛球。”南关小学学生王浩说。
“跑起来，再快一点！”走进金塔县北苑小学操场，参加课后服务的孩子们正尽情奔跑，享受运动的快乐。
每天下午4时，北苑小学的校园洋溢着欢声笑语。“双减”政策落地后，学校充分挖掘整合校内教育资源，“学生可以根据自己的特长和爱好自愿选择社团，更好地满足学生个性化的发展需求。”北苑小学教师张宏丽介绍道。
金塔县各学校启动“课业辅导+素质课程+特色课程”课后服务，让学生学有所乐、学有所长。
新甘肃·甘肃日报记者 董文龙
本文来源：人民网
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