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推动衡阳县城乡教育一体化,实现义务教育均衡发展

2019-12-02 10:54:28 来源: 衡阳县融媒体中心 举报
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近年来,我县全面推进城乡教育体制机制改革,加大经费投入,优化资源配置,不断推进城乡义务教育优质均衡发展,但是城乡教育仍存在一定差距,制约着城乡义务教育一体化发展,为让每个孩子享有公平而有质量的教育,县政协委员们在县政协十届四次会议上提出了《关于推动我县城乡教育一体化,实现义务教育均衡发展的建议》的提案。如今,该提案的办理情况如何呢?我们一起来关注。

衡阳县政协第十届委员会第四次会议提案

第52号

案由:关于推动我县城乡教育一体化,实现义务教育均衡发展的建议   

提案人:陈利平 周格芝 蒋和平 陈建军 曾艳 易运初 汤明亮 刘晓军 刘欣荣 洪志军 吴节琼 宋原敏 旷懿 蒋宋英 肖月红 盛青松 龙俊斐 王意生

办理单位:县教育局

随着我县城镇化进程的加快,教育服务供需矛盾突显,缩小城乡教育差距,满足广大人民群众对优质资源的需求是当前我县教育亟待解决的问题,为此,县政协委员们就全县城乡义务教育学校的办学条件、设备设施、师资队伍、教育教学质量等方面存在的问题、困难和差距进行专题调研,并提出了《关于推动我县城乡教育一体化,实现义务教育均衡发展的建议》的第52号提案,建议形成全民意识,坚持教育优先发展;科学民主决策,推进标准化学校建设;强化依法执教,让孩子享有公平教育;深化体制改革,建强过硬教师队伍;实行部门联动,为教育办实事好事。

提案的提出得到了县委县政府和承办单位的高度重视,作为承办单位的县教育局第一时间对提案提出的问题和意见建议进行研究,并组织专班专人认真办理,通过撤、并、扩、建、联等形式调整学校布局,整合教育资源,不断加强合格学校建设,缓解城区就学压力,着力化解城区大班额问题,并大力推动义务教育学校标准化建设。

近几年来,我县科学推进学校标准化建设,目前已建成294所合格学校,10所标准化学校。其中金兰中学得益于义务教育标准化建设,极大改善了学校办学条件,如今学校20几个班级,都配备了电子白板,实现了班班通工程,还通过“五校”联盟等方式,与城区学校共享优质教育资源。乡村学校环境的优化,也吸引了不少青年教师前来任教。

县委县政府及教育行政部门高度重视教师的引进、培养和使用,不断创新机制,激活教师队伍潜质,通过各种途径,缓解教师不足的问题,并逐步健全教师培养培训机制,完善教师稳定机制,让乡村教师更有幸福感和归宿感的同时不断加强教师队伍建设。

此外,县教育系统坚持以提升质量为中心,推动教育教学改革,着力构建高效课堂。大部分乡村中小学根据自身实际,开展特色办学,走内涵发展之路,全面实施素质教育,大大缩短校际差距,努力办好“家门口”学校。

义务教育是教育工作之重,是国家必须保障的公益事业,县教育主管部门还将加大城区大班额的化解力度,大力推进农村中小学标准化建设,不断提高乡村教育质量,加快缩小县域内城乡教育差距。县政协委员们将继续关注,进一步加强调研,提出更多更好的意见和建议,推进城乡义务教育一体化发展。

陈姝宏 本文来源:衡阳县融媒体中心 责任编辑:陈姝宏_HN05
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